شكرا خزفيات على اشاراتك القيمه والمفيده 0
عرض للطباعة
شكرا خزفيات على اشاراتك القيمه والمفيده 0
اقتباس:
المشاركة الأصلية كتبت بواسطة المرهـــــف
اقتباس:
المشاركة الأصلية كتبت بواسطة عاشقة الرحمن
الله يجزاكم خير ويعطيكم العافية أهم شيء اننا نستفيد من خبرات بعضنا وهذا هو هدف المنتدىاقتباس:
المشاركة الأصلية كتبت بواسطة يحي المدخلي
فالله يبارك في جهود الجميع .
من خلال قراءتي لردود زملائي وزميلاتي أود توضيح حقيقة قد تكون غائبة عن أذهاننا
وهي أننا " معلمون ومعلمات تربية فنية "
بمعنى اننا مربون ومؤدبون ومعدلوا سلوك الطلاب عن طريق الفن " التربية عن طريق الفن "
إذن رسالتنا وهدفنا الأساسي الذي نسعى إليه هو " تربية الطالب عن طريق الفن "
أي اكساب الطالب قيم و سلوكيات جيدة ومرغوبة بإستخدام الفن
وفي الوقت نفسه تعديل قيم وسلوكيات للطالب غير مرغوبة بإستخدام الفن
بمعنى أشمل أن رسالتنا عظيمة وهي " انتاج طلاب مبدعين "
والأعمال الفنية ماهي دليل وشاهد على أن الطلاب الذي بذل المعلم معهم وقته وجهده
قد وصلوا للإبداع الذي يطمح إليه من أجل أن يكونوا صالحين نافعين لأنفسهم وللمجتمع .
فهل استشعرنا عظم الرسالة التي نحملها ؟؟!
أما عن قضية نظرة المجتمع الدونية لمعلمي ومعلمات التربية الفنية واعتبارها مادة هامشية
فلهذا الأمر أسباب عديدة ولعلنا نحن من ضمنها ، كيف ؟؟
- عندما يدخل معلم التربية الفنية على الطلاب متأخراً كسولاً رتيباً يلقي الدرس ببرود لا يحمل
معه وسائل تعليمية ولايقوم بتجارب ولا يعرض أفلام تعليمية ولا كتب ولا يعطي أنشطة تجعل الطالب يتحرك من مكانه ويتفاعل مع زملاءه ولاشيء من ذلك ثم يطلب من الطلاب التفاعل والاهتمام به وبمادته ؟؟!! طبعاً هذا مستحيل وبالتالي سوف يعود الطالب الى منزله وينقل الصورة السلبية عن معلم التربية الفنية ومادة التربية الفنية لوالدته ووالدهوللمجتمع ،
والعكس صحيح هذا من جهة ،
- ومن جهه أخرى عندما لا يصل معلم التربية الفنية للمستوى المطلوب من المهارات الفنية التي تساعده في توجيه الطلاب وحفزهم للإبداع فكيف يريد ان يكون طلابه مبدعين ؟؟!
وكما قيل ففاقد الشيء لايعطيه ، لذا واجب على كل معلم ومعلمة التربية الفنية
أن يسعوا لتطوير مهاراتهم وقدراتهم التربوية والفنية إذا أرادوا ان يصنعوا طلاب مبدعين.
هذا ما احببت إضافته والله يوفق الجميع لكل خير للاسلام والمسلمين ..
الأستاذ الفاضل / عبد الله الكريدا
السلام عليكم ورحمة الله وبركاته
الله يسعد مساك بالخير
وبعد :
المدرس المتميز هو الذى يجبر الكل على احترامه
المدرس المتميز هو الذى يراقب ربه فى أقواله وأفعاله
المدرس المتميز هو الذى يكون قريبا من طلابه بفهمه وهدفه ومجهوده
المدرس المتميز هو الذى يحب مادته ويعطى لها وحياته كلها خوض تجارب
وبالنسبة لأبنائنا المدرسين والمدرسات هم نخبة عريضة عندهم القدرة على العطاء
فى كل الدول العربية دون تخصيص وأعتقد لو توافرت لهم الإمكانات العقلية فى الخبرات
وتعددت وتنوعت لصاروا هم الأقدر والأكفأ عالميا وما أبالغ فى ذلك .........................
أما تحديد مدى عطائهم بالنسبة المأوية فهذا سؤال محرج
لكن ما ألمسه من تحديات عالمية مادية هى قوامها أنظمة متقنة وكأنها سيناريو
نسقه هو التحديد ونصيبنا هو الآن مجاراة الدول المتقدمة .
والحقيقة هى أننا العرب أصل الحضارات
ربما يكون من بيننا من هو متكاسل لأسباب وراثية أو اجتماعية أو نفسية أو مادية
لكننا مجمل نحمل أخلاقيات عامة تقود أمة
وهذ بعكس الغرب
الأستاذ الفاضل / عبد الله الكريدا
تقبل تحيتى وتقديرى وعظيم الشكر
ولكل فرد من أفراد منتدى التربية الفنية جميعهم
والسلام عليكم ورحمة الله وبركاته
صحيح ونحن بحاجه ان نعرف قيمة الثقافه الفنيه بالنسبه للطالب خاصه والمجتمع بشكل عام
ويكفي ان نعلم ان الفن عباره عن حروف هجائيه تعلم وتطبق على جميع مرافق الحياه في كثير من الدول المتقدمه ، فهاهي تطبق مثلا في المستشفيات والمطاعم والشوارع والمساجد والكنائس00الخ
فالفن مؤثر في النفس من الداخل والخارج مؤثر في المنزل ، في الكون ، ياسبحان الله في كل شئ
واكاد أجزم ان ماوصلت اليه الدول من تقدم كان بإهتمامها بالفن 0
ولا اقصد بالفن الفن المقلد الذي يعمل به في بعض المجتمعات00 وانما اقصد الفن الحقيقي الذي يهتم بكل مرحله من مراحل النمو مهما كانت بساطتها حتي وإن لم يفهمها عامة الناس واكيد يرجع السبب لعدم وعيهم الفني 0
وخلا صة القول الفن اولا بالنسبه للمدارس ويجب تسخير الإمكانيات وتأليف الكتب والمناهج ليتساوى المعلمين في ايصال المعلومه المطلوبه0
اما المعلم المتميز فهوا بطبعه سيتعدى منهجه والمهمل سيؤدي منهجه بطريقه اوبأخرى
ولنهتم بالطفل ولا نطالب المدارس الإبتدائيه بأكثرمن انتاج طلابها ،مما يجعل المعلمين يتجهون للتلاعب
في انتاج الطلاب0
نريد نهضه فنيه تربويه متفقه مع حاجات وإمكانيات المجتمع 000 واكيد وحتما وكل ادوات التاكيد ستؤكد ان المجتمع سيصبح افضل بكثير مما هو عليه الأن 0
( ولمملكتنا الحبيبه كل حب )
السلام عليكم ورحمة الله وبركاتهأولا أشكر الأخ عبد الله على طرح هذا الموضوع الخطير الذى دائما أطرحه بينى وبين نفسى لأجد له الحل
ثانيا أشكر كل أحبائى فى الله الذين شاركوا بالموضوع وأنا مع كل وجهة نظر قيلت بهذا الشأن
ثالثا اسمحوا لى أن أضيف أضافة بسيطة على ماقيل...... المشكلة يا جماعة مش مشكلة تربية فنية ولا مدرسين المشكلة أكبر وأعمق من هذا كله .... احنا رايحين على فين؟ هو ده السؤال؟
المشكلة تكمن فى نظام كامل يترتب عليه سلوكيات أما ايجابية أو سلبية
والنظام هنا ليست بالضرورة تعنى الشىء السليم المنظم ... ولكن هو سلوك ينعكس منه سلوك
احنا فعلا محتاجين بناء سليم فى كل شىء فى حياتنا علشان الأمور تمشى بعد كده صح
مثال بسيط ..... أغلب المدرسين القلائل الذين يتعاملوا مع مادتنا بضمير اذا حاول أن يوفر من خامات البيئة واجتهد وأخرج نتائج من الطلبة ورأى تشجيع كبير ممن حوله سواء ادارة مدرسية أومعلمين يجد فى النهاية روتين ادارى فى عمله يقتله ويحطمه وينسف كل ما يعمله فى لحظة
مع الأسف ....هناك دائما ما يخنق الابداع سواء للمعلم أو المتعلم
الغباء المسيطر على العقول بأن التربية الفنية مادة مالهاش لازمة وهذا أيضا انعكاس لسلوك الأفراد لأنهم وجدوا من صغرهم أن حصة التربية الفنية يتنازل عنها أستاذهم الفاضل لزميله الاستاذ فلان ليعطى مادته الأساسية المهمة !!!
عموما أنا يا جماعة عن نفسى أنا زهقت ويأست من كثرة وقوفى امام السلبيات التى أجدها يوميا فى عملى وأنا لا اريد أن أطيل عليكم لأنى اذا فتحت فمى فى هذا الموضوع بالذات لن أعرف أن أغلقه ولن أتحكم فى يدى عن الكتابة
وأنصحكم نصيحة أخيرة اتفرجوا على اليابان ابتدت ازاى وبتربى أولادها على ايه فى برنامج خواطر5 فى اليابان لأحمد الشقيرى ....واللى ما شفش الحلقات اللى فاتت يقدر يشوفها على موقع اليوتيوب أو موقع ثقافة دوت نت
بجد هتتعقدوا فى عيشيتكم ... وهتقولوا ساعتها الناس دى تستاهل تكون أحسن مننا فعلا
:-# :-# :-# :-# :-# :-# :-# :-# :-# :-# :-# :-# :-# :-# :-# :-# :-# :-# :-# :-#
اخي عبدالله
أخت امل
انا عشت جمال الأشياء ورسمها من خلال رحلاتي الى اكثر من بلد
فلا حظت امرغريب انه حتى الدول الفقبره جدا والتي افراد مجتمعاتها يتمتعون بحس فني
رفيع تجد ان بيوتهم ومايحيط بها وكذلك اماكنهم العامه والخاصه تمتاز برؤيا فنيه ، وايضا
من خلال ثراءهم الفني اكتسبوا ثقافة الحفاظ على الأشياء وصيانتها0
وللأسف الشديد هذا ينقص مجتمعاتنا فنحن لا نستطيع صيانة رصيف وتجد اكثر الأشياء الجميله التي تعملها الدوله لاتأخذ طابع التطوير والمحافظه اما بسبب الإهمال اواكثر المسؤلين عن هذه المشاريع يملكون المال ولكن لا يملكون الرؤيا الفنيه المناسبه0
ان الصحراء والجبال والبحار والسماء والشئ الجميل وكذلك القبيح متى ما خضعت لرؤيا فنيه وكل من يحيط بها يملكون ثقافه فنيه اصبحت سياحيه من الدرجه الأولى 0
ومهما اتينا بخبرات فنيه بعيد ا عن تثقيف المجتمع فنيا فكل ماعمل وسيعمل الى زوال 0
ولجميع من شاركوا في هذا الموضوع تقديري،،،
السلام عليكم ورحمة الله وبركاته
موضوع يحتاج منا وقفة تأمل وتفكير ... وقد وضحت استاذ عبد الله في موضوعك وجهة نظر عدة شرائح تربوية لقياس تميز المعلم والمعلمة فالتميزوفقاً لممارساتنا المهنية يقاس بأداة صممت من قبل الخدمة المدنية وهو الأداء الوظيفي ويقاس من خلاله جوانب متعددة من الأداء (شخصية المعلم،مهاراته التربوية،مهاراته الأكاديمية ،علاقاته مع الأخرين ، التزامه بالأنظمة ..... وغيره)وغالباً ما يعتمد هذا التقدير من قبل المشرف والمدير.
ومن وجهة نظري أن جودة الأداء الشاملة للعمل سواء كان تربوياً أو فناً تشكيلياً والقائمة على الدقة و الإتقان وهو المقياس الذي يجب ان نعتمده لأنه تحقيق لإيماننا و لقيمنا الإسلامية وتحقيقاً لمقياس الأداء الوظيفي المعتمد من قبل الخدمة المدنية ووزارة التربية والتعليم .....
ولكن الواقع الذي نعيشه من استخدام المقياس المهني هل كل من حصل على تقدير ممتاز هو متميز فعلاً ؟؟؟
الواقع يجيب بنعم و بلا ............... لماذا ؟؟؟؟ لأن طريقة استخدام المقياس لاتتم بطريقة صحيحة وعادلة ، لتدخل العلاقات الشخصية والعواطف والمشاعر الذاتية ، وهذا ما جعل مشكلة ضعف التعليم مشكلة مستمرة لن تنتهي إلا بتقيدنا بقيمنا ومبادئنا الإسلامية ، والجودة الشاملة القائمة على مقاييس الأيزو العالمية ما هي إلا قيم ومبادئ اسلامية .... فلو أتقن كل معلم ومعلمة مهام عمله لحقق الجميع التميز ولو وصلنا للتميز وصلنا للإبداع ... فالإبداع لا يأتي إلا بمجموعة من المهارات ليس فقط أداءات إنما أداء بمهارة عالية ، ولو حققنا التميز في التربية والتعليم لتمكنا من صنع مجتمع مؤثر مفكر مخترع لاحدود له في الإبداع والابتكار.
لذلك لابد وأن نسأل انفسنا هل جميع أعمالنا ذات جودة عالية ومتقنة كما يحبه الله ورسوله ؟
أختكم أم دعاء
ام دعاء هذا مانتمناه تحقيق التميزفي مجال التربيه والتعليم ، ولكن مايخصنا هنا ومن الدرجه الأولى هوا الفن واهل الفن وليس اي فن وانما التربيه الفنيه ومايتصل بها من فروع واوراق
اما الدين الإسلامي فهوا ذروة الصواب في كل شئ ومتى ماتمسكنا به وصلنا الى مبتغانا ، ولكن هناك فروع الإهتمام بها توصل الى الأصول ، واهم تلك الأصول اوالروافد هي التربيه الفنيه0
اما الإيزو وغيرها فنحن نعلم انها فروع من اصول وثوابت نمتلكها نحن المسلمين 0
ولكن لن نتقن هذه الثوابت ونفهمها ونحين بعيدين عن رافد مهم من روافدها وهوالفن والذي من خلاله ( نتأمل - نتعبد - نغتسل - نبني -نهدم -نعلم -نصنع -نصنف - ننظم -نتذوق 000 الخ )
كل شئ في نضر من يملك ثقافه فنيه ولا شئ في نضر من لا يملكها0
بل يتعدى الأمر الى ابعد من ذلك حتى على مستوى الجار وجاره والزوج والزوجه والصديق وصديقه 000 الخ
ولكن يكون ذلك عندما تكون الثقافه الفنيه من الطرفين وإيلا تصبح هناك مشكله كبيره وفرق كبير في التفكير والأحاسيس 0
وهذا اللي حاصل في كثير من المجتمعات ، بينما نري في المجتمعات الواعيه فنيا انهم اكثروعيا وقبول للرآي والرآي الأخر فيما بينهم0
والفن هومن يزرع هذا الإنسجام والرقي بين جميع الأطراف داخل المجتمع 0
(اذا يجب تثقيف المجتمع فنيا وجميع المجتمع وليسى فئه دون غيرها)
بسم الله الرحمن الرحيم
شكرا اخي على طرح هذا الموضوع
بداية كل عام وانتم بخير ورمضان مبارك
اصدقائي مقياس التميز لمعلم التربية الفنية في الدرجة الاولى يعود الى مدى استفادة وتفاعل التلاميذ
وانتاجهم وحبهم للمادة
وفي اعتقادي ان المادة لا تشكل عائقا لدى المعلم الذي يستطيع تطويع اهدافه وفق ما يتاح له من امكانيات وخامات
ومن خلال تجربتي في مجال عملي ولله الحمد منذ عشر سنوات وانا لا زلت اعمل في مناطق تعتبر نائية نوعا ما ومعارض طلابي ورغم الامكانيات البسيطة ولمدة ثلاث سنوات تفوز بالمركز الاول على مستوى المحافظة .
فاذا اردنا نحن معلمي التربية الفنية ان نكون مميزين فالتميز يكون في مخافة الله تعالى ثم الاخلاص في مجال عملنا ثم التخطيط الجيد للمادة
وفي الختام لا ينبغى لنا نحن معلمي التربية الفنية ان ننتظر شكرا من احد ذلك من خلال تجربتي
ومن خلال تميزيمع تلاميذي لم يصلني اي خطاب شكر
وذلك لم يؤثر اطلاقا على ادائي فشغلي الشاغل دائما هم تلاميذي وهمي ان ارتقي بهم الى الافضل
وان يجنو مني الفائدة وان استطيع ان اكون مؤثرا فيهم .
اتمنى لكم جميعا اجازة ممتعه
السلام عليكم
الفنان المبدع والمعلم المتميز هبة وموهبة من الله سبحانة وتعالى....
فأذا اخلص المعلم لربةوعرف ان رسالة الفن هى الابداع الحقيقى اخرج كل طاقاتة فى فنة واصبح الفن لديةالطريق لأخراج الطاقات المكبوتة واصبح علاج لكل الأنفس,,,,
ومن هنا نخرج الفنان المبدع المتميز فقديكون ذوعاقة ولكنة ذو فن.........
وهذا الشخص القائم على هذا العمل هو من نطلق علية بكل الفخر والأعزازلقب المعلم المتميز
وذالك بشهادة المدير وكل من حولة
السلام عليكم
الفنان المبدع والمعلم المتميز هبة وموهبة من الله سبحانة وتعالى....
فأذا اخلص المعلم لربةوعرف ان رسالة الفن هى الابداع الحقيقى اخرج كل طاقاتة فى فنة واصبح الفن لديةالطريق لأخراج الطاقات المكبوتة واصبح علاج لكل الأنفس,,,,
ومن هنا نخرج الفنان المبدع المتميز فقديكون ذوعاقة ولكنة ذو فن.........
وهذا الشخص القائم على هذا العمل هو من نطلق علية بكل الفخر والأعزازلقب المعلم المتميز
وذالك بشهادة المدير وكل من حولة علاروكا:thumbup::flower2:
السلام عليكم يا مهذبين أبناءنا الطلبه وده مهم جدا فى الجو العام اللى بيسود فى المجتمع ومن هنا يجب أن نقدر أنفسنا أولا ونثق بأهمية الدور الذى نقوم به و تلك الثقه الداخليه والعمل بما يرضى الله سوف تجبر من حولنا على تقديرنا واحترام ما نقوم به .وان كان هناك بعض الاستثتاءات فهناك أشخاص لديهم قناعه من قديم الزمان بعدم أهمية مادة التربيه الفنيه من الأساس وأنها قد تعتبر مضيعة لوقت الطلبه وبالتالى عدم تقدير المجهود الذى تبذلينه وهذا ما أعانى منه هذه الأيام ولكن أملى فى فرج ربنا قريب . لازم نجمد ونصمد ونقف أمام المحبطين.ويكون شعارنا "من عمل أحدكم عملا فليتقنه" .
موضوع رائع و أراء نتمنى تطبيقها في مدارسنا
السلام عليكم ورحمة الله وبركاته / كل عام وأنتم بخير
فى رأيى أن كل معلم له تميزه الخاص به وابداعه وكل معلم أومعلمة يستحق التقدير ممكن يوجد تفاوت بين معلم وآخر ولكن هو معلم سيكون له تأثير وبصمة على المتعلم ولكى نرقى بالمعلم وبأنفسنا وجب علينا مواكبة كل تطور عالمى حيث أن التطور فى عالم التكنولوجيا من حولنا سريع وأصبح الطفل والتلميذ والطالب مداركه أوسع وأعمق عن جيلنا الماضى . ولذلك وجب علينا مساعدة المدرسة فى مواكبة التطور ومحاولة توفير خامات بيئية متاحة لمساعدة المدرسة وتكملة ماعجزت عنه المدرسة من توفيره . وبث روح التعاون أيضا بين الطلبة والمدرسة . وكذلك المدراء وجب عليهم عدم التقليل من شان اى مدرس وعمله . أنا واحد من الناس أعانى من ظلم المديرين لأنهم بيعتبروا تصرفاتى تدخل فى شؤن ليست من اختصاصى . مثل التعاون بين الطلبة بعضهم البعض فى المذاكرة أوالأنشطة ....... الخ
شكرا على الموضوع الجيد
مقياس التميز باعتقادي هو خروج الطلاب او الطالبات بخبرات فنية لاتنسى فنحن نعلمه مبادي وقواعد اساسية في التربية الفنية
كيف يلاحظ ويتذوق ويحس بالجمال وان نجعل منه شخص صالحا للمجتمع وليس إلزاما ان نجعل منه فنانا عبقريا او مبدعا . وبهذا
1 - سوف يكتشف نقاط القوة في شخصيته فيستثمرها ونقاط الضعف فيسعى لعلاجها
2- سوف يحدد أهدافه المهنية الذاتية والتي يتوقع منه المجتمع تحقيقها وبالتالي
سوف يسعى جاهداً لتحقيقها مهما واجهته من صعوبات .
3- سوف يبحث عن الطاقة اللازمة ليكون مبدعا
4- سوف يشجع كل من حوله ليمارسوا الفن ويتذوقوه
و هذا من وجهة نظري فقط وشكرا جزيلا والى اللقاءات
يحصل الابداع والتميز عندما نحب مانقوم به
السلام عليكم مبارك عليكم رمضان متأخرة شوي وعيدكم مبارك مقدماً
ندخل في الموضوع : بالنسبة لي كولية أمر لما ألاحظ مدى اهتمام طفلي بالحصة وحرصه على عدم الغياب عنها طبعاً الشي راجع للمعلمـ/ة اللي ما ادخروا جهدهم في الرقي بذوق الطفل وذلك عن طريق التنويع في المادة يعني مو دايم رسم حتى الأشغال اليدوية في تنويع في موادها وابتكار في صناعتها و عرضها . في مدرسة بنتي تقوم المعلمة لها كل الشكر على جهودها المبذولة بعرض أعمال الطالبات في ممرات المدرسة الكل يشوفها والطالبات يتنافسن في الإبداع في الذوق الفني والأفكار المبتكرة والبحث عن كل ما هو جديد لحصة التربية الفنية طبعاً هذا نوع من المعلمات ولي لقاء آخر للحديث عن العض الآخر
مع التحية للأخ المدخلي للإفادة..........
الدقة والإتقان هما الأساس لأي عمل متميز سواء كان للتأمل والرؤية والبناء والرسم والتفكير ...... والى آخره فلن يستقيم أمر أو يصبح متميزاً إلا بالدقة والاتقان وهما من قيمنا الإسلامية فلا فصل بين العلم والايمان. هذا هو المهم.
أختكم أم دعاء
لك التحيه اختي ام دعاء00
وكل المواضيع التي طرحت تصب في وعاءا واحد وهوا
المصلحه العامه للتعليم
والخاصه للتربيه الفنيه
وتقبلي احترامي،،،
السلام عليكم وحمة الله وبركاته..
ماشاء الله تبارك الله على الخبرات الثرية لزملائي وزميلاتي
في هذا الموضوع لا من حيث طرح المشكلات ولا من حيث
طرح المقنرحات لذلك أتمنى ان نخرج من هذه القضية
بتوصيات ومقترحات قوية وثرية لعلاج المشكلات التي تواجه معلم
التربية الفنيةومادة التربية الفنية والمشكلات التي تواجه الفنان التشكيلي
من أجل صناعة معلم التربية الفنية المتميز والفنان التشكيلي المتميز
وترفع للجهات المسؤولة وزارة التربية والتعليم -جمعية الثقافة والفنون
- جمعية الفن التشكيلي بحيث تشكل لجنة من كل جهة تجتمع بصفة دورية
لمناقشة واقع التربية الفنية وواقع الفن التشكيلي وبالتالي وضع البرامج
والخطط اللازمة للرقي نحو الأفضل .
والله الموفق ،،
السلام عليكم ورحمة الله وبركاته
جزاك الله خيرا اخي عبدالله علي هذا الموضوع المهم
وجزاكم الله خيرا اخواني واخواتي علي هذا التواصل الممتاز وجعلكم الله زخرا لنصرة دينة
اما بالنسبة للموضوع فانا اري
اولا:انه ليس باستطاعة أي انسان ان يجمع كل الناس حولة او ان يعرف قدرة كل الناس فهذه طبيعة البشر فانهم اختلفوا حول رسول الله وحبيبه سيدنا محمد صلي الله عليه وسلم بل اكثر من ذلك فانهم اختلفوا حول الله عز وجل
ولكن طبيعة عملنا ومجالنا يفرض علينا ان نحوز علي اعجاب من حولنا فمن ضمن دلائل نجاحنا هو راي الاخرين واعجابهم بالعمل ومدي وصول الفكرةلديهم فلا يمكن لفنان ان يكون منعزلا ويريد النجاح
ثانيا : المسائلة تختلف بين للمعلم والفنان
فالمعلم مقيد بعض الشئ بالمقرر والمرحلة الدراسية ومدي استيعاب التلاميذ للموضوعات التي يقدمها لهم ويجب عليه ان يحوز علي اعجاب الطلاب و الادارة معا
اما الفنان فهو حر يناقش ما بدي له من المواضيع او المشكلات وطرق علاجها ولكن لكي يكون انسانفعلا في مجتمعة فعليه ان لا يخرج بعيد عن مشكلات مجتمعة ويحاول في معالجتها ولكي ينتفع المجتمع بهذا فعليه ان يستحوز علي اعجاب واحترام الاخرين له ولتميزه
ثالثا :بالنسبة للمشكلات التي تقابلنا نتيجة لفكرة المجتمع حول معلمي التربية الفنيه فمن وجهة نظري انها مشكلة مؤقتة ان شاء الله في متوقفة علينا نحن معلمين التربية الفنيه وعلي مدي اجتهادنا لتغير هذه الفكرة ومن اجل هذا يجب علينا ان نحاول التقرب من مشكلاتهم او مشكلات المجتكع عموما ونريهم كيف للتربيه الفنيه ان يكون لها دور في علاج هذه المشكلات
لا تيئسوا اخوتي وتذكروا دائما قول الله تعالي (ان الله لا يضيع اجرمن احسن عملا)
والله والي التوفيق
بجهود المنتدى والقائمين عليه سيحصل هذا الموضوع ان شاء الله، اقصد الرفع الى اصحاب القرار للنظر الى موضوع التربيه الفنيه بنظره اكثر شموليه والإستعانه بكل من يفيد في هذا الموضوع 0
وشكرا خزفيات واسأل الله ان يسلمك من كل كسر لأنك من الخزف الأصيل 00 اللهم آمين
الاخ العزيز مدخلي
ماشاء الله عليك اتمنى تنضر للردود جميعها
مع عتبي اتمنى ان تنضر للردود من حيث ما يكتب وفائدته لامن كتب ذلك
حفظك الله يا ابو رسيل
ولكن لتعلم اخي العزيز انني ابعد الناس عن المواقع الأخرى
لأنني اكره القيد او التقيد بالنت
ولكني فرحت بموقع التربيه الفنيه 00 وانظرللموضوع على
انه واجب علي تجاه الشح والعقم الذي تعانيه هذه الماده ، وانا
بذلك احاول الطرح من خلال الردود وصدقني سنصل شد حيلك
وشكرا على لطافة ردك00 (تحياتي)
جزاك الله خيرا
الله يعطيكم العافية استاذ وماذكرته رائع وهو فعلاً المطلوباقتباس:
المشاركة الأصلية كتبت بواسطة يحي المدخلي
وإذا تطلب الأمر ان نضع الخطط والبرامج التي نريدها وآلية التنفيذ
فنحن على أتم الاستعداد وبجهد من الجميع ثم ترفع لأصحاب القرار
لأخذ الموافق عليها .
أما فيما يخص دعوتك الطيبة اللهم آمين وجميع المسلمين و جزاك الله خيراً.
يسلمووووووووو
يعطيكي العافية
السلام عليكم،،
أردت أن أتواصل معكم مرة أخرى بعد قراءتي لردود الأخوان والأخوات الأفاضل فالكل حكى وقال والكل لهو وجهة نظر مختلفة لكن الجميع متفقون في جانب واحد ألاوهو التميز،،
فمن وجهة نظري أن التميز ينتج عند استخدام المعلم للخامات والأدوات بصورة مختلفة عن الآخرين وبشكل ينتج انتاج متميز ..ولايقف التميز عند هذا الحد وانما يجب نشر هذه الابداعات والابتكارات من خلال الورش والصور على المواقع وكذلك مشاركة الطلبة والطالبات بهذه التجارب الجديدة،،
ولكم مني كل الشكر والاحترام،،،
استاذ عبدالله العيد جاء نبغى نفرح بموضوع جديد إن امكن وانت كما عهدناك اصل التميز
كل عام والجميع بخير
السلام عليكم ورحمة الله وبركاته ..
يوجد آراء كثيرة جميلة ولكنى لست مع الأم بأن تقول السبب فى ان ابنها أو ابنتها بتحب تتغيب عن الحصة الخاصة بالتربية الفنية أن يكون السبب المعلم . لكن السبب نحن أولياء الأمور لأننا لانعطى هذه المادة اهتمام بدليل لو وجدنا ابننا بيرسم أوبيلون نقول له ذاكر حاجة تنفعك . صحيح بيعجبنا الفن ونتذوقه وعندما نجد شئ جميل نقول الله لكننا لا نبذل جهد فى مساعدة أبنائنا على الابداع قليل منا من يفعل ذلك . ومن هنا وجب وجود برامج توعية لجعل الجميع يتذوقون الفن ويقدرونه والفن ليس الرسم فقط بل الفن كل شئ جميل يعيد لنا رومانسياتنا الضائعة وسط غول الحياة فيوجد أيضا الشعر والرسم بالكلمات ليت الزمان الماضى الجميل يعود يوما من فن وابداع واحساس بكل شئ جميل .
السلام عليكم الموضوع جميل ومهم
وقياس التميز هو انتاج أجيال بخبرات رائعة ومهمة للبلد
واهم شىء هو ان التلميذ قد اخذ شيء من معلمه يبقى معه للأبد ويقتدي به ونتمنى ان يزيد عدد المعلمين الذين يعطون من صميم القلب
والفنانين الذين يبدعون للأبداع وليس للمال فقط
إيه والله ياريت حتى ريحة التراب تغيرت فكيف بما فوق التراب 0اقتباس:
المشاركة الأصلية كتبت بواسطة anas_hegazy
جزاكم الله كل خير وكل عام وانتم بصحة وسعادة
حقيقى الموضوع رائع ويستحق المناقشة و الراى
ولاكن.......... متى يكون المدرس مميز و مبدع ؟.؟؟ عندما تكون المادة العلمية التى يدرسها للتلاميذ يهتم بها و تحترم من قبل اولياء الامور ويهتم بها الجميع ولا تاخذ على انها مادة نشاط او ترفية فيستهان بها ....
فقد يودى ذلك لاحباط المدرس وعدم الاهتمام بالعمل و الابداع على الرغم انه قد يكون مبدع ومتميز ونشيط ولاكن ما اصابه نتيجة من حوله
مساء النور00 الموضوع ان كل من طرح الموضوع اوشرح معاناته انا كل ثقه انه معلم متميز وناجح جدا ويملك شهادات الشكر والدورات وله مشاركات ونادرا ما نجد عكس ذلك اوقله من هم كذلك، وقد رئيت ذلك من خلا ل زيارتي لبعض المعلمين المهملين جدا الذين عندما تعمقت في شخصياتهم وجدة انهم وصلوا لمرحله من التبلد كنتيجه طبيعيه لم يعانوه من اجحاف كبير في حق الماده وكذلك مطالبتهم ان يكونو ا فنانين حرفين وليسوا معلمين متقنين 0
ونعلم جميعا ان القدرات تتفاوت ولكن نتفق جميعا اننا معلمون0
السلام عليكم ورحمة الله وبركاته
لاشك أن موضوع الثناء من المدير أو من المشرف للمعلم يرفع همته وإنجازه للأعمال
هذا الثناء لابد أن يقابله تواضع وبشاشه لأبنائنا الطلاب ونصيحة دائمة لأعمالهم الفنية
ونقل لخبرات المشرف وخبرات المعلم نفسه والنقد البناء لهم
وبالصبريصل الشخص إلى مايريد
ألا بالصبرتبلغ ماتريد وبالتقوى يلين لك الحديد
فهنا لن يكتمل التميز الا بوجود الصبروالدعم المادي والمعنوي من الادارة
الوسائل التعليمة الحديثه لها دور كبير في توصيل المعلومة وترسيخ الفكرة لدى الطلاب
والبيئة المناسبة ( غرفة التربية الفنية )لها دور أيضاً
هذا والله أعلم والسلام عليكم ورحمة الله وبركاته
احسنت00 وبارك الله فيك
المعلم المبدع والمتميز هو الذي ينمي ويصقل عمله الفني أولا ثم ينمي في طلابه حب الفن والعمل الفني وإثراء حياتهم بالكثير من الفكار الابداعية التي تنمي ثقافة الطفل والطلاب في نفس الوقت ، فأنني معلم للتربية الفنية نشأت منذ صغري على حب الفن وكل ما هو جميل وبفضل من الله - سبحانه وتعالى - حصلت على ثلاثون شهادة تقدير في العديد من المجالات الفنية من مؤسسات محلية ودولية وذلك بسبب إصراري على تعلم المزيد وبفضل من الله سبحانه وتعالى كان ذلك دافع قوي لطلابي في المدرسة التي أعمل بها عندما رأى كل طالب منهم ابداعات ورسومات معلمهم ، فكان لابد لهم ان يحذو في الصف وبالفعل كان النتيجة جيدة وحصل طالب عندي في الصف الأول الابتدائي على المستوي الأول في مسابقة الرسام الصغير على مستوى الشرقية وما زال الكثير من الطلاب يتطلعون الى الفوز أسوة بزميلهم الطالب الفائز وذلك لأننني كثير العمل امامهم وكثير الابداع والتميز وذلك بفضل من الله سبحانه وتعالى ،،،،،،،،،،
السلام عليكم ورحمة وبركاته
كل عام وأنتم بخير بمناسبة عيد الفطر المبارك
جميل ولكن الا ترى ان معلمين التربيه الفنيه بحاجه الى دورات متخصصه مثلهم مثل بقية التخصصات لتحل محل مبدأ تبادل الخبرات الذي نذكره ولا ننفذه 0
اما بالنسبه لشهادات الشكر والدورات والمشاركات ورئاسة اللجان 00 الخ فهذه مصيبه اخرى فأنا ممن امللك الكثير الكثير منها وطبقت دورات واشرفت وقيمت ولكن في النهايه ايش 00
صدقني لا نموا وضيفي ولا تفيد هذه الاشياء الا انها حمل ثقيل عندما تنظر اليها وتعرف انك بها او بغيرها تتساوى مع المهمل 00 انا لا اريد ان احبطك ولكن هذه الحقيقه التي اصبح يعرفها كل منسوب للتعليم00